祁连县民族中学在教育信息化课题研究工作中取得优异成绩

祁连县民族中学于2017年初申报的省级现代教育技术实验学校实验课题研究被青海省电化教育馆立项，对2年来课题研究所取得的经验和成果进行了提交，经青海省中小学信息化领导小组专家组的评审，我校申报的5个基于信息技术环境下教与学的理论与实践研究的课题于近日全部结题，其中1个课题被评为优秀课题，我校被评为课题实验优秀组织单位。

由中央电教馆近日公布的全国教育信息技术研究2018年度课题立项清单中，我校提交的课题《农牧区民族初中全日制远程录播教学研究》，经全国教育信息技术研究课题领导小组审定给予立项。本课题是基于我校引用成都七中网校开展全日制远程录播教学为背景而进行研究的实验课题，是我省唯一确定的重点课题。

我校申报并结题的实验课题，均是近几年来教育信息化方面比较流行和热门的课题，也是我校近几年来大力推进教育信息化工作方面取得的成果总结。其中课题《基于平板电脑的课内外互动教学模式构建的研究》，主要研究和总结了我校近两年来在基于平板电脑开展的智慧课堂方面取得的经验及成果，课题《微课教学助力高效课堂》和《微型学习资源的开发研究》，主要总结了我校近两年来在微课推广方面取得的经验及成果，课题《教师信息素养与学科教学能力发展的研究》，主要就我校教师教育信息化校本培训和信息技术能力提升方面取得的经验及成果进行了总结，课题《交互电子白板与英语教学资源的有效结合的方法》，主要就信息技术与学科课程融合方面取得的经验及成果进行了总结。

近年来，我校高度重视教育信息化工作的提升，大力加强信息化环境建设，推进信息技术在教学、管理、家校沟通、师生生活等方面的全面融合，促进师生的全面发展。近年来，我校以校长的信息化领导力和骨干教师的信息化应用力为引领，逐步实现了教师应用信息技术和信息化教学能力的常态机制，实现了国家、省、州等各级教育资源公共服务平台应用的常态化，积极开展教师信息技术应用能力提升及工作坊研修，网络研修已经形成常态化。并引用成都七中网校在学校开展全日制远程录播教学和以PAD为主的智慧课堂教学。后勤管理、教学管理、图书管理均实现了数字化和校园监控网络化。积极鼓励广大教师参与微课制作、翻转课堂等，参与校本教育资源建设、教学应用创新和设施运行管理，由于管理到位、措施得当，学校利用信息技术促进教育发展与改革方面取得显著成效。

从2012年开始，我校选派的教师在青海省信息技术与学科融合说课比赛中，每年获一等奖；在2015至2017年全国“一师一优课、一课一名师”活动中共获4节国家级优课；在2014至2017年由中央电教馆组织的“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文评选活动中连续4年荣获“优秀学校组织奖”。我校参加了全国2017年度基础教育信息化应用典型示范案例推荐遴选工作和全国2018年度教育信息化教学应用实践共同体项目推荐遴选工作。