以教兴研 以研促教
2013年03月15日 15:33:14 来源:祁连县民族中学 访问量：440次
记祁连县民族中学校本课程首发仪式
为促进我校学生综合素质全面发展，进一步适应新课程改革，我校决定于今年3月份开始实施“体育与健康”课堂教学改革并着手编写《体育与健康》校本课程。经过我校体育教师近一学期的充分准备和调查研究，在校本课程编委会成员近一学期的辛苦努力下终于编写出了我校校本课程《体育与健康》，并于7月14日下午在我校阶梯教室举行了首发仪式。教研室主任梅书文同志、学校领导、《体育与健康》校本课程编委会成员、各处室、各学科教研组相关负责人、部分学生及全体老师参加了首发仪式。会议由教务处副主任马福祥同志主持。
首发仪式上，教研室主任梅书文同志就对此次校本课程编写工作作了重要讲话。校长华公加同志和副校长尚海红同志也分别作了讲话。他们指出，在新课程的实施过程中，校本教材的开发是校本课程实施的重要载体之一，校本教材的开发丰富了学校校本课程的建设，它是开发校内外体育资源，实现体育教学目的和任务的重要环节，是实施素质教育、健康教育、形成终身体育意 识的重要途径，是完成体育教学目标的重要措施。学校对新课程的研究可深化基础教育改革，更好的贯彻实施体育与健康课程标准，合理有效地开发学校体育资源，把学校体育资源通过校本化管理，把实践经验上升为校本教材。通过校本教材实施教学，对于促进学校体育教学改革，完善体育资源的开发和利用模式，构建学校体育特色等具有重要的意义。通过校本教材开发, 既丰富了体育课程内容，又激发了学生学习体育的兴趣和积极性, 也促进了学生全面健康发展,凸显了学校体育教学特色。同时,讲话中还指出了校本教材开发和实践中存在的问题,并给出相关建议。
校本教材的研究过程，也是体育教师重新学习的过程，能使体育教师知识不断更新，知识结构不断完善并趋向合理，有助于教师把自己的丰富经验上升为理论并进行推广，更有助于教师更加积极有效地吸收、消化已有的理论，指导自己的体育实践，而不是机械地模仿别人的经验，不断地提高教学质量。
实践证明，“体育与健康”课堂教学改革是富有成效的，赢得了上级领导的肯定和同学们的欢迎。可以说，我校体育与健康课堂教学改革及校本课程的研发是成功的，我校将继续做好此项工作的改进和完善，期待将“体育与健康”课堂教学改革的经验向其他科目推广。
编辑：包雷
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