祁连县民族中学“双高普九”工作方案
祁连县民族中学“双高普九”工作方案
（试行稿）
巩固提高“两基”成果，推进义务教育均衡发展，进而高质量、高水平普及九年义务教育（以下简称“双高普九”），是“十一五”规划提出的教育改革与发展的主要目标，是社会主义新农村建设的重要内容，是和谐建设和富民强县的奠基工程
近几年来，我县积极实施农村中小学布局调整、资源整合，寄宿制学校“校安工程”和现代远程教育工程，认真落实“两免一补”惠民政策，我校“两基”成果得到巩固和提高。为切实落实省、州、县巩固提高“两基”实施水平的总体要求，进一步促进本地区义务教育均衡发展和“双高普九”工作，根据上级精神，结合我校实际，制定此实施方案。
指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以办好人民满意教育为宗旨，以科学发展观统领工作全局，把学校教育工作的重心，落实在构建和谐校园、关注每一个孩子健康成长上来，切实保障生活在本地区的每一名适龄儿童少年都能享受国家的义务教育，深入推进素质教育全面、协调、可持续发展。
基本思路
以义务教育均衡发展和“双高普九”为目标，以标准化学校建设为突破口和切入点，以农村义务教育经费保障新机制改革为契机，以加强师德师风建设、创建特色学校、规范寄宿制学校特色管理、提升教育教学质量为目标，统筹规划，分步实施，认真处理好当前与长远的关系，切实提高义务教育办学效益和教育教学质量。
主要任务
近几年来，学校走以法治校、以德立校、教研兴校、质量强校之路，全面实施课程改革，大力推进素质教育，以“一切为了孩子，一切为了明天”为办学理念，以“创建一流队伍，一流环境，一流管理，一流质量”为办学目标。在各级领导的关怀下，全体教师共同努力下，教育教学工作取得显著成绩。实现“双高普九”工作是“两基”巩固提高的必然要求，是基础教育的必须选择，是实施教研兴校、建设高标准高质量学校的基础工程。学校把“双高普九”列入学校发展目标，成立了以校长为组长，副校长为副组长，中层领导、教务人员、班主任为组员的领导小组；专人负责制定“双高普九”的工作方案。为我校“双高普九”工作的统一安排提供提供依据。
1. 团结协作、精心打造一支过硬的教育队伍。
（1）建立一个坚强有力的领导班子，为带好队伍创造条件。
在管理中，学校领导首先做到：
① 思想端正、作风正派。工作冲锋在前，有良好的职业道德，做全体教师的表率。
② 责任感、事业心强。在管理过程中，树立服务意识，勤政廉政，做教育事业的服务员。
③ 有很强的开拓精神，提高目标意识，认真履行职责， 做教育事业领路人。
④ 增强组织观念。敢抓敢管，身先士卒。积极主动，做工作的主任翁。班子成员劲往一处使，心往一处想，团结一致，富有凝聚力和战斗力。学校形成了团结、拼搏、创新、求实的工作作风，为管理好学校提供了可靠的保证。
（2）树立榜样，建立一支高素质教师队伍。
我们清楚认识到要培养高素质学生必须有高素质的师资队伍。学校加强师德师风建设，组织开展师德师风教育活动。通过比思想、比奉献不断提高教师队伍政治思想水平。学校加强教师通识培训工作，每学期初认真制定好通识培训计划、精心组织教师参加各级各类的培训及培训工作的总结。鼓励教师参加自学考试，鼓励教师上课采用现代化教学手段。
2. 抓实常规工作，注重有效管理，提升教学质量。
不断强化教学管理，加强教学管理制度建设，根据学校实际，不断修订和完善教学管理制度，对教学管理提出具体要求，明确教师岗位职责，使教学管理工作做到有章可循，有规可依。积极推动学校教学管理规范化、制度化，向管理要质量，要效益。认真把好教师的备课、上课、作业批改与辅导、质量检测等重要环节。教学常规努力达到备课重实效、课堂重高效、作业重有效、辅导重成效、考查重绩效。
3. 以校本教研活动为主渠道，提高教师业务能力，优化课堂教学，提升教学质量。
（1） 抓好集体备课活动:
完善教师备课的内容、方式，充分发挥集体备课的作用，切实让教师通过集体备课提高教学水平，提高课堂教学效率。认真抓好每次集体备课的质量，解决好教学上遇到的难题，切磋交流，共同提高，在教学研究中充分发挥团队作用。
（2开展以“公开课”促教研的活动:
我校每学期都进行科任教师课堂教学公开课活动，收到了良好的效果。这项活动的开展不但促进了广大教师参与课改工作的积极性，同时也提高了各学科课堂教学质量。
（3）抓课后教学反思：
不断完善实施校本教研的“教学反思”，使教师成为“反思型”教师。在“教学反思”上我们要求教师每节课后要有反思记录，使“教学反思”贯穿于教学的整个过程中。“教学反思”的建立促进了教师不断更新教育教学理念，改善教学行为，提高教学水平，促进了专业发展。
4. 充分重视毕业班的教学质量：
（1）群策群力，共商提升质量方略。
（2）强化竞争意识，提高各班文化课和综合测评成绩。
5. 坚持把德育放在首位，增强德育工作实效性。
我校十分重视德育工作，以爱国主义教育为主线，以《公民道德实施纲要》和《中小学生日行为规范》为准绳，着眼于提高少年儿童思想道德的针对性、实效性和主动性，要求学校所有教职员工都有责任对学生进行德育教育，形成德育工作人人抓的局面。
① 把弘扬和培育民族精神纳入德育教育全过程。以重大节日、纪念日为契机，大力宣传和弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
② 进一步加强学生的思想道德建设。广泛开展多种形式的道德实践活动，引导学生在社会做一个好公民，在学校做一个好学生，在家做一个好孩子。
③ 推进学校德育工作创新，以文明礼仪教育和日常行为规范教育的结合为重点，从小事做起，从身边的事做起切实提高学生的公德意识，通过校内教育和校外教育相结合，培养学生的创新精神和实践能力。
④ 优化育人环境，重视健全健康的校园文化。校园宣传栏、教学楼、宿舍楼的每个楼层的走廊都有不同的教育内容，让无声的教育渗透在每个孩子的心田。
⑤ 利用社会教育资源，学校、家庭、社会三结合教育的方式，通过家长开放日，家长座谈会等方式让家长参与学校的整体工作，对学校办学情况提出合理化建议，聘请学校法治校长，每逢学校重大的活动邀请他参加，征求他们对学校工作的看法建议。
⑥ 牢固树立安全第一的思想，建立健全学校安全工作各项制度，充分利用多种形式开展安全教育的活动，做到防患于未然，为学校师生安全，提供保障。
6. 突出健康、体音美教育工作：
①学校认真落实《学校体育工作条例》，《学校卫生工作条例》，贯彻“健康第一”的思想，重视美育熏陶，为学生的全面发展创造条件。
体育工作，既注重常规教学和体育训练，又注重发展学生的特长。体育教师把传统的游戏与现代健身法有机结合，形成新的教学风格。学校每学年应该推出一套富有鲜明的时代感的校操，每学年应该召开一次体育运动会。
②积极开展健康教育，同时把安全教育融入到健康教育之中，增强学生自我保护意识。坚持定期出卫生宣传板报，培养学生卫生习惯。加强常见病防治工作，以“防近”为中心，以常见病防治为重点，把健康教育贯穿始终。每年组织学生一次体检，定期投药，做到卫生工作档案齐全。
③在美术、音乐教育工作中充分发挥音美教师的专业特长，教学楼设有的舞蹈室、美术室音乐教室，为学生充分展示自己的艺术才能，彰显个人的艺术魅力提供了优越的条件。
7. 搞好学校“五化”工作
进一步优化我校育人环境，全面提高校园文化建设与管理的总体水平，学校“五化”工作上做到整体规划，突出校园文化教育氛围，提高校园绿化美化的品味和质量，做到整体性、艺术性、层次性的完美统一，力争使校达到硬化、绿化、美化、净化，亮化，把校园建设成绿草成荫、花香四溢的“花园式”学校。
8．特色办学
我校“双语”教学工作在上级领导度重视和正确领导下，取得了很好的发展，双语教学是特色办学的最重要的组成部分，学校领导要高度重视双语教学，每个年级至少设有两个双语教学班，每班要安排骨干教师进行正常的教育教学工作，并根据学生在美术、唱歌、民族舞蹈、体育等特长进行挖掘和培养，为上一级学校输送更多的特长学生。
9.标准化学校
我校近几年以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导思想，以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的思想为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻执行党的教育方针，积极应对教育发展趋势，立足自身实际，不断改善管理与服务形象。按照现代学校的发展趋势，在现有的基础上，积极拓宽项目资金筹措渠道，加大向国家补助和省、州财政争取的力度，鼓励社会多方参与，广泛吸纳社会资金，集中一切财力，不断提高理、化、生教学仪器、设备的管理和使用标准；体、音、美、图书等教育基础设施的质量和数量标准，力争在近几年将学校建设成标准化学校，为祁连的民族教育事业发展谱写新的辉煌篇章。
10.档案建设
“两基”工作是长期性工作，青海省“两基”工作通过国检，并不表示“两基”工作的结束，为了巩固“两基”成果，实现“两基双高”目标，我校按上级主管部门的要求，开始建立2011—2012学年“两基”电子档案。要求学校各部门相做好文件、制度、方案、总结、简报、汇报、等信息的收集整理工作。
祁连县民族中学
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