民族中学开展帮扶活动实施方案

民族中学开展帮扶活动实施方案

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，围绕加强党的执政能力建设和先进性建设这一主线，突出密切联系群众这一核心，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，拓展联系群众途径，丰富联系群众内容，畅通群众诉求渠道，使各级干部联系群众具体化、制度化、常态化，大力保障和改善民生，着力发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐作用，为保增长、保民生、保稳定，构建和谐社会，建设富裕文明和谐新祁连奠定坚实的基础。

二、目标要求 

（一）总体要求

按照县委结对帮扶活动的总体目标，以党部先行，建立新机制，创建新业绩；服务群众、党员先行，激发新热情，树立新标杆为主题，围绕讲政策、送知识，讲科学、送技术，讲发展、送项目，讲民生、送温暖的工作思路，突出密切联系师生及家长这一核心，践行全心全意为师生服务的根本宗旨，拓展联系途径，丰富联系内容，畅通诉求渠道，使领导干部联系师生及家长具体化、制度化、常态化。实现“一降两改三上升”目标，即家长信访量明显下降，困难师生生活明显改善、校园内外环境明显改善，学校服务质量明显上升、教育教学质量明显上升、师生及家长对学校满意度明显上升。结合我校实际，开展“三帮”（师徒帮带、师生帮扶、家校互帮）活动，力求达到“三加二增一提升”，即加强干部与师生、家长的沟通，增进干群感情；加强干部队伍建设，增强党性修养；加强年轻教师的教学能力，提升年轻教师的教育教学技能。

（二）具体要求

长期教学实践我们深刻认识到，提高教学质量的关键将是教师工作的激情与智慧，学生学习的兴趣与自信，家校之间的交流与互助。在基础教育课程改革的大背景下，我们将积极探索家庭教育、校本研究的新途径、新方法，更加深入、扎实、稳步、高效地做好一切工作，我校从方面帮扶互助。为我们的教育理想和祁连县的一流教育付出我们坚实的努力。

师徒帮带方面：

1、党员干部要帮助年轻教师坚定马克思主义信仰，树立共产主义信念，增强有中国特色社会主义信心，积极向中国共产党靠拢。每位党员要经常与教师交流谈心，及时了解他们的思想状况，进行思想政治教育，不断提高其政治理论水平和思想修养，树立正确的世界观、人生观、价值观及理想、信念，培养他们乐观向上的品质和积极上进的精神。

2、结对教师双方着重从课堂教学，班级管理，教育科研等方面互相切磋，共同提高。

3、结对教师双方了解和掌握教学常规工作，在教学中相互共勉：即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真转差。

4、互相听课。每学期师傅听徒弟的课不少于5节，徒弟听师傅的课不少于10节，并做好听课记录。

5、被结对教师在学年末上公开课一节，汇报课一节。师傅要写出指导总结，徒弟要写出学习心得体会。

6、积累、保留结对子活动的听课及各种材料。

师生帮扶方面：

1、党员教师要帮助特殊学生坚定信念，树立正确的世界观、人生观、价值观及理想，培养他们乐观向上的品质和积极进取的精神。

2、党员教师要和被帮助学生经常交流，通过家访了解学生家庭的情况，对于家庭困难的学生要通过用优秀贫困学生的事例教育激励他们；

3、对学习困难学生要了解学生的学习现状和学习进度，帮助他们制定学习目标，端正学习态度，帮助学生克服厌学心理，明确学习目的，争取在学习上更进一步，取得更优异的成绩；

4、对行为偏差生要进一步了解学生的思想、道德品质，及思想转变的原因，改变学生认知，通过鼓励、激励、监督等形式，培养良好的行为习惯。

5、对帮扶同学要进行科学、耐心地辅导，使其努力成为一个品德优良、学业优秀的人。

家校互助方面：教师与家长因孩子的关联，应成为目标一致、责任共担的合作伙伴。由于学生的个性差异及家长较高的期望值，在对待学生的教育问题上，有时难免会发生矛盾冲突。虽然通过家长学校的个别交流、平等对话的方式一时化解了矛盾，但引发的思考是深刻的。这就需要我们学校与家长亲密合作，用心搭建起家校心灵之桥，坦率而真诚地家校之间的交流，促使我们在家长学校工作中形成了“落实管理、科学引导、优化效果”的规程。

三、参加对象

1、党员教师、骨干教师和年轻教师

2、党员教师（重点是学校班子成员）和特殊学生（学习态度不端正，学习成绩欠佳的学生；思想认识有问题，自我约束力较差的学生；铺张浪费、劳动意识较差的学生；家庭经济贫困学生。）

3、党员教师、学校班子成员、班主任和学生家长

四、内容与措施

推进“三进三同”，惠及师生群众。

一是要登门家访摸清情况。重点走访学生困难户、家长信访户、留守儿童及学校老党员、老教师等弱势群体。坚持做好民情日记，认真撰写一篇党性分析材料；学校班子成员及党员教师要认真做好家访记录，撰写一篇家访心得体会。二是要深入家庭出谋划策。班子成员要深入学生家庭宣传教育政策法规，为子女就学、就业献良策；领导及教职工深入、学生家庭传授科学的家教良策。三是要扎根一线排忧解难。结合“质量提升年”活动认真开展教学质量分析会，努力提高学校教学质量；结合“组织建设年”活动，认真开展学校教职工座谈会，进一步规范学校办学行为，加强师德师风建设，提高党员干部和教师的素质，提升学校服务质量；结合“环境优化年”活动，认真开展教“职工（家长）开放日”活动，努力解决群众关心的热点、难点问题，最大限度减少教师、家长信访量；结合学校创建“平安校园”，认真开展“送法进校园”活动，积极开展法制安全讲座，强化青少年法制宣传工作，改善校园环境；结合学校创建“绿色校园”活动，组织干部师生参加校园义务植树活动；结合学校创建“健康校园”活动，组织开展学校教职工运动会，鼓励师生积极参加锻炼；结合“四送”活动，开展学校困难师生慰问活动，使其得到精神和物质上的帮助。党员教师通过发放宣传资料、家长交流等方式，宣传党的教育方针政策，为广大群众解决入学难、读书难等问题；要深入困难学生家庭，做好学生思想上的教导、学习上的辅导。学校班子成员要深入食堂、寝室、教室，与学生同吃、同住、同学习，解决学生思想、学习、生活实际问题。

五、活动时间：2011年5月—2012年7月

六、实施步骤（2011年5月-----2011年12月）

（一）宣传发动阶段（2011年5月）

传达上级精神和要求，明确活动的目的和意义。让广大教师提高认识，明确任务；让青年教师成为学校的教学骨干；让帮扶学生体会到教师、社会对他们的爱，对他们的付出；让学生家长能很好的配合到活动中去，通过一年、二年或更长时间的努力，达到较为显著的效果。

（二）提高认识阶段（2011年6月—8月）

组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中等职业学校职业道德规范》等有关法律法规的文章，提高教师的职业道德观和世界观。

做到个人自学与全校集中学习相结合；理论学习与联系实际案例相结合。

（三）组织实施阶段（2011年9月—2012年7月）

1、在宣传发动的基础上摸底排查帮带教师和帮困生，根据实际情况确立帮带和帮扶对象。

2、确定帮带和帮扶名单，并填写帮带和帮扶行动志愿书。

3、把“一帮一”爱生行动有机地渗透到德育教育和教育教学活动中，有机地延伸到日常生活中。结合自身或身边的典型事例，以案说理，以案扬德，张扬爱生、育人的先进典型，挖掘事例中的师德之魂，积极宣传。

5、在实施过程中要做好时间、地点、对象、内容、效果方面的记录，通过随笔、案例等形式适时进行总结，确保帮带和帮扶内容、方法和效果有效性。

（四）总结评比阶段(2011年12月)